(RPP)
Satuan pendidikan : SEKOLAH DASAR
Kelas / semester : I (Satu) / 1 (Satu)
Tema :
Diriku
Sub tema 2 : Tubuhku
Petemuan ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari
A.
KOMPETENSI INTI
1.
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
B.
KOMPETENSI DASAR
PPKn
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan
bilangan dengan bahasa yang sederhana
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebgaia
hasil penjumlahan atau pengurangan dua
buh bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban.
PJOK
3.8 Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan , dan
cara menjaga kebersihannya tertutama
badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang
digunakan
4.8 Mempraktekkan cara memlihara dan menjaga kebersihan
bagian-bagian tubuh sendiri terutama
badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung,, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang
digunakan
SBdP
3.1 Mengenal cara dan hasil karya ekspresi
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
C.
INDIKATOR
PPKn
▪ Mengidentifikasi
tata tertib dalam belajar
▪ Menunjukkan tata
tertib di rumah dan sekolah
Matematika
▪ Mengidentifikasi
bilangan dan lambangnya
▪ Menghitung banyak
benda 1-5
▪ Menuliskan lambang
bilangan 1-5
PJOK
▪ Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh
▪ Menjunjukkan
bagian-bagian tubuh dengan tepat
SBdP
▪ Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
▪ Menyanyikan lagu dengan
irama yang tepat
▪ Menjelaskan isi lagu
yang dinyanyikan
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Anggota
tubuh dengan Bernyanyi
1 . Setelah mendengarkan
contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” dengan syair dan irama lagu yang
tepat
2 . Setelah bertanya
jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat
3 . Setelah mengamati
gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat
4 . Setelah mengamati
gambar siswa dapt menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat
Permainan “Guru
Berkata, Pegang....”
1.
Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh
dengan tepat
2.
Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapt mengikuti aturan
yang berlaku dengan tertib.
E.
MATERI PEMBELAJARAN
1.
Mengenal anggota tubuh dengan bernyanyi
2.
Permainan “Guru Berkatang, Pegang...”
3.
Menulis lambang bilangan 1-5
4.
Tata tertib dalam aturan belajar dan bermain
F.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
G.
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Tahap Pendekatan Saintifik
|
Alokasi Waktu
|
|
Pendahuluan
|
1.
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing
2.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan mengIsi kerapian pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan denan
kegiatan pembelajaran.
3.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang
“Tubuhku”
4.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengkomunikasikan, an menyimpulkan
|
|
35 Menit x 30 JP
|
|
Inti
|
Mengenal Anggota tubuh dengan Bernyanyi
5.
Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan lagu
“Dua Mata Saya”
6. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai
irama
7. Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi dibawah bimbingan guru
8.
Lalu guru menunjukkan gambar bagan anggota tubuh dan meminta
siswa mengamati gambar tersebut di buku siswa
9. Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan
nama-nama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar.
10. Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya anggota tubuh
seperti yang ada di buku siswa.
11. Guru menutup
kegiatan dengan menyanyikan lagu “Kepala Pundak”.
|
Mengamati
Mengeskplorasi
Mengeksplorasi
Mengamati
Mengamati
Mengeksplorasi
Mengkomunikasikan
|
|
|
|
Penutup
|
12. Bersama-sama siswa
membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari
13. Bertanya jawab
tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
14. Guru memberi
kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti
15. Melakukan
penilaian hasil belajar
16. Mengajak semua
siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhirI kegiatan pembelajaran)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H.
SUMBER, ALAT, DAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1.
Buku Siswa Tema : Diriku Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2014, Jakarta:Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2014).
2.
Syair lagu “Dua Mata Saya”
3.
Gambar Anggota Tubuh Manusia Lengkap
I.
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
1.
Penilaian Sikap
|
No.
|
Nama Siswa
|
Perubahan Tingkah Laku
|
|
|
Percaya Diri
|
Disiplin
|
Bekerja Sama
|
|
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
BT
|
MT
|
MB
|
SM
|
|
|
1
|
Ida
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Ayu
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Anita
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Edi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan :
BT : Belum
Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang (√)
pada kolom yang sesuai.
2.
Penilaian
Pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes tertulis (isian)
|
No
|
Kriteria
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1
|
Menyebutkan
nama anggota tubuh
|
Menyebutkan
satu nama anggota tubuh
|
Menyebutkan
dua nama anggota tubuh
|
Menyebutkan
tiga nama anggota tubuh
|
Menyebutkan
satu nama anggota tubuh
|
|
2
|
Menyebutkan
fungsi anggota tubuh
|
Menyebutkan
satu fungsi anggota tubuh
|
Menyebutkan
dua fungsi anggota tubuh
|
Menyebutkan
tiga fungsi anggota tubuh
|
Menyebutkan
empat fungsi anggota tubuh
|
3.
Penilaian
Pengetahuan
a.
Penilaian Unjuk Kerja
Rubrik Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
|
No.
|
Kriteria
|
Baik Sekali
4
|
Baik
3
|
Cukup
2
|
Perlu Bimbingan
1
|
|
1
|
Penguasaan Lagu
|
Siswa Hafal seluruh syair lagu, irama
tepat
|
Siswa Hafal seluruh syair lagu, irama
kurang tepat atau
sebaliknya
|
Siswa hafal sebagian kecil syair lagu
|
Siswa belum hafal syair lagu
|
|
2.
|
Ketepatan mengisi banyak anggota tubuh
pada kolom “Ayo Berlatih”
|
Semua Tepat
|
Tepat 5-6
|
Tepat 3-4
|
Tepat 1-2
|
b. Penilaian : Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan
|
No.
|
Kriteria
|
Terlihat (V)
|
Tidak Terlihat (V)
|
|
1
|
Siswa mampu mengikuti instruksi guru
|
|
|
|
2
|
Siswa terlibat aktif dalam permainan
|
|
|
|
3
|
Siswa mengungkpakan perasaan dan pendapatnya
setelah melakukan krgiatan permainan
|
|
|
Semarang,
21 Juni 2016
Mengetahui,
Dosen Pengampu Mahasiswa
Arfilia
Wijayanti, S.Pd., M.Pd. Musdalifa
NPM
14120477
